Włożono wiele wysiłku w środku ponowne użytek elektronicznych materiałów dydaktycznych i w środku szczególności w środku manipulowanie czyli ponowne zastosowanie obiektów wiedzy. Obiekty te są odrębnymi segmentami porządnie oznakowanymi słowami kluczowymi, to znaczy innymi metadanymi, w szeregu przypadków przechowywanymi do wnętrza plikach formatu XML. Żeby stworzyć warsztaty powinno się wymieszać ze sobą sekwencję obiektów wiedzy. Rozróżnia się repozytoria obiektów dydaktycznych z dostępem wolnym oznacza to ograniczonym, być może egzystować z ograniczoną odpowiedzialnością zarówno zastrzeżone oznacza to ogólnodostępne, niekomercyjne oraz komercyjne, weryfikowane na wskroś użytkowników (np. zbiór Merlot). Standardowym typowym na rzecz e-learningu formatem jest SCORM. Inne specyfikacje umożliwiają przewożenie „obiektów wiedzy” (Schools Interoperability Framework) czy klasyfikację metadanych (LOM). Standardy te są nowe, syn pierworodny z nich ma 8 lat, oraz względnie wyspecjalizowane: SIF wykorzystuje się zwłaszcza do tworzenia kursów do wnętrza szkołach podstawowych plus średnich, LOM – wewnątrz szkolnictwie wyższym, w środku biznesie dodatkowo do wnętrza armii, i SCORM – przede wszystkim wewnątrz biznesie także wojsku i poniekąd wewnątrz szkolnictwie wyższym. Rada ds. Standardów do wnętrza Szkolnictwie Wyższym (the Post-Secondary Education Standards Council, PESC) podobnie robi postępy wewnątrz opracowywaniu standardów również obiektów dydaktycznych na potrzeby szkolnictwa wyższego, w trakcie podczas gdy SIF zaczyna się zwracać w odniesieniu do obiektom szkoleniowym plus programowym. Szkolnictwo podstawowe plus średnie do wnętrza Stanach Zjednoczonych wykorzystuje także wiele innych istotnych standardów, najważniejsze z nich to standardy NCES. Standardy dotyczące zawartości dodatkowo planów wynikowych opracowanych na wskroś władze każdego ze stanów. Stanowią istotne metadane decydujące o kształcie kursów e-learningowych wewnątrz szkołach podstawowych dodatkowo średnich.